Настоящий блок дополнительных образовательных программ (далее по тексту – программы) подготовительного отделения (ПО) должен обеспечить подготовку абитуриентов к обучению в архитектурном вузе для получения квалификации «Бакалавр архитектуры».
Все программы можно разделить на две группы:
1. Программы по предметам, как общеобразовательным, так и специальным, которые выносятся на вступительные экзамены.
2. Программы по предметам, которые следует рассматривать как начальный этап подготовки бакалавров по общепрофессиональной программе.
Такая методика подготовки абитуриентов, ориентированная не только на решение ближайшей задачи – сдачу вступительных экзаменов, но и на начальное обучение в вузе, на наш взгляд, соответствует концепции обязательного непрерывного образования для архитекторов как части единой отечественной системы непрерывного образования: довузовского – вузовского – послевузовского. Существующие стандарты в силу целого ряда объективных причин не включают довузовский уровень.
Тем не менее, в предлагаемом блоке программ явно прослеживается структура действующего стандарта: федеральный компонент – предметы, которые выносятся на вступительные экзамены и внутривузовский компонент, состоящий из предметов, способствующих профессиональной ориентации, и помогающий встраиванию в профессиональное обучение. Не претендуя на создание ГОСа, из государственного стандарта мы заимствовали только вторую часть «Требования к подготовке абитуриента», где заявляется право вуза проводить вступительные испытания по рисунку, композиции и черчению. При этом разумеется, что каждый вуз может дополнить или изменить предлагаемый нами внутривузовский перечень, исходя из социально-экономических интересов конкретного региона и особенностей архитектурной школы.
Заново сформированный и отредактированный блок программ довузовской подготовки должен способствовать решению следующих актуальных задач в общей стратегии модернизации высшего образования: 1. Попытаться хотя бы частично компенсировать очевидные пробелы средней школы в классическом образовании. Образование должно быть действительно непрерывным, и тут свою роль связующего звена должна сказать довузовская подготовка.
2. Предлагаемая структура блока программ должна также дать возможность восполнить недостаток времени на подготовку бакалавра, если хотя бы часть пропедевтического образования будет спущена на довузовский уровень. В этом направлении ещё многое предстоит сделать, а то, что сделано, следует расценивать как первый опыт.
 |
РИСУНОК Основное содержание программы связано с моделью студента начальных курсов обучения в вузе и направленно на достижение абитуриентом уровня знаний и ... показать полностью |
| ЧЕРЧЕНИЕ Целями освоения образовательной программы «Черчение» являются: получение достаточного уровня знаний, умений и навыков для решения ... показать полностью |
 |
 |
БЕСЕДЫ О ПРОФЕССИИ Образовательная программа «Беседы о профессии» предназначена для слушателей Подготовительного отделения Факультета довузовской ... показать полностью |
| КРАТКИЙ КУРС ИСТОРИИ МИРОВОГО ИСКУССТВА Данный цикл является пропедевтическим по отношению к лекциям по тому же предмету, которые студентам предстоит прослушать на 1-ом курсе ... показать полностью |
 |
 |
ОСНОВЫ АРХИТЕКТУРНОЙ КОМПОЗИЦИИ (МАКЕТИРОВАНИЕ) Специфика высшей архитектурной школы как творческого вуза требует более глубокой довузовской подготовки учащихся по рисунку ... показать полностью |
| МАТЕМАТИКА Предлагаемая программа курса математики составлена с учетом всех требований, предъявляемых к выпускникам средней школы ... показать полностью |
 |
 |
РУССКИЙ ЯЗЫК В связи с новыми требованиями при сдаче общеобразовательных предметов в форме Единого Государственного Экзамена ... показать полностью |
